原標(biāo)題：

我省構(gòu)建技工院校“人工智能+”教學(xué)體系

近日，省人力資源和社會保障廳印發(fā)《關(guān)于加強全省技工院校人工智能教育的通知》（以下簡稱《通知》），提出自2025年秋季學(xué)期起，全省技工院校將人工智能通識課程作為公共基礎(chǔ)必修課納入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，總課時不低于32學(xué)時，面向全體學(xué)生開設(shè)。各院校要結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)特色，開發(fā)配套案例庫和實訓(xùn)項目，推動人工智能技術(shù)與優(yōu)勢專業(yè)融合，形成“一校一品”的“人工智能+”教學(xué)體系。

《通知》提出，加強人工智能實訓(xùn)資源建設(shè)與環(huán)境優(yōu)化，探索“人工智能+技工教育”應(yīng)用場景新范式。通過智能備課系統(tǒng)整合行業(yè)案例生成精準(zhǔn)教案，利用虛擬仿真技術(shù)搭建實訓(xùn)場景，實現(xiàn)“虛實結(jié)合”的技能訓(xùn)練。對于條件成熟的技工院校，推薦申報相關(guān)項目試點。

深化人工智能賦能教學(xué)與評價，《通知》明確，將引入企業(yè)真實生產(chǎn)數(shù)據(jù)，依托大數(shù)據(jù)實現(xiàn)學(xué)情動態(tài)分析與個性化學(xué)習(xí)路徑調(diào)整，構(gòu)建融合學(xué)業(yè)成績、實訓(xùn)表現(xiàn)和職業(yè)素養(yǎng)的多維度、全過程發(fā)展性評價體系，培養(yǎng)適配產(chǎn)業(yè)需求的高技能人才。

此外，《通知》特別強調(diào)校企協(xié)同在人工智能教育中的優(yōu)勢作用，構(gòu)建“雙主體”育人機制。通過精準(zhǔn)對接“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，鼓勵院校與人工智能企業(yè)共建“雙師課堂”、產(chǎn)業(yè)學(xué)院和實訓(xùn)基地，推動企業(yè)專家深度參與課程設(shè)計、實踐教學(xué)和項目開發(fā)，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機銜接。在加強師資隊伍建設(shè)方面，各院校要分層分類開展教師人工智能素養(yǎng)培訓(xùn)，鼓勵參加山東省“人工智能+教育”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃，建設(shè)省級師資培訓(xùn)基地，探索將“人工智能與數(shù)字技術(shù)”相關(guān)專業(yè)納入省級技工院校教師職業(yè)能力大賽，全面提升教師數(shù)字教學(xué)能力。（記者 齊靜）