央廣網(wǎng)天津8月12日消息（記者張強(qiáng)）“高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自哪里？大中小學(xué)生該為高質(zhì)量發(fā)展做些什么？”2025年暑期，中國(guó)民航大學(xué)馬克思主義學(xué)院統(tǒng)籌多項(xiàng)教育資源與社會(huì)實(shí)踐基地，以科普實(shí)踐與價(jià)值引領(lǐng)深度融合為主線，打造一系列富有時(shí)代特色和地域特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)育人專項(xiàng)活動(dòng)，讓大中小學(xué)青少年在沉浸式體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念、提升科學(xué)素養(yǎng)、厚植家國(guó)情懷，實(shí)現(xiàn)“知行合一”的育人效果。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（央廣網(wǎng)發(fā) 中國(guó)民航大學(xué)供圖）
7月末，由中國(guó)民航大學(xué)馬克思主義學(xué)院、天津市四十三中學(xué)、天津市蘆臺(tái)第一小學(xué)師生組成的研學(xué)團(tuán)，進(jìn)行了為期兩天的“科普+思政”研學(xué)活動(dòng)。研學(xué)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)比亞迪“迪空間”、中國(guó)航天科技集團(tuán)五院天津基地、中國(guó)民航大學(xué)國(guó)家交通運(yùn)輸科普基地，為小學(xué)生打造“趣味啟蒙型”活動(dòng)，為中學(xué)生設(shè)計(jì)“探究實(shí)踐型”項(xiàng)目，為大學(xué)生提供“創(chuàng)新引領(lǐng)型”平臺(tái)，形成“螺旋上升式”育人路徑，構(gòu)建起不斷線、有深度、見(jiàn)實(shí)效的思政教育體系。
活動(dòng)中，由博士、碩士、本科生組成的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)與來(lái)自高中、初中、小學(xué)的學(xué)生結(jié)對(duì)組成“科普搭子”，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)段知識(shí)共享。小學(xué)生吳若希是個(gè)飛機(jī)機(jī)型的小專家，對(duì)中國(guó)民航大學(xué)停機(jī)坪的機(jī)型如數(shù)家珍：“這是波音767，與波音737不一樣，它是寬體飛機(jī)雙人駕駛�！蓖械慕處熂纯套兂闪怂膶W(xué)生，聽(tīng)得津津有味。馬克思主義學(xué)院教授郭枝說(shuō)：“科普是驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的隱形引擎。通過(guò)研學(xué)，將抽象的思政課解碼為可觸摸的科技實(shí)踐，讓價(jià)值觀教育如細(xì)雨般自然滲透進(jìn)不同年齡的認(rèn)知土壤�！�
在中國(guó)航天科技集團(tuán)五院天津基地展廳，研學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“高質(zhì)量發(fā)展背后的科技故事”微課堂。中國(guó)民航大學(xué)思政課教師成竹雅列舉中學(xué)課文《太空一日》中涉及的科技知識(shí)，講述幾代航天人突破技術(shù)封鎖的奮斗故事，引導(dǎo)學(xué)生理解“新發(fā)展理念”中“創(chuàng)新是第一動(dòng)力”的深刻內(nèi)涵。參與研學(xué)的中學(xué)生雷嘉忻表示：“原來(lái)科學(xué)家爺爺們年輕時(shí)也像我們一樣愛(ài)問(wèn)‘為什么’，這讓我覺(jué)得航天夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)�！睆膶W(xué)校到展館，從課文學(xué)習(xí)到真實(shí)可感，學(xué)生們?cè)诟兄獓?guó)之重器的同時(shí)不僅掌握了科學(xué)知識(shí)，更深刻體會(huì)到創(chuàng)新精神的重要性。
在中國(guó)航天科技集團(tuán)五院天津基地，中國(guó)民航大學(xué)思政課教師李坎帥為同學(xué)們講述中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，深入介紹航天文化。思政課教師孫玉嬌則結(jié)合學(xué)生熟悉的“三體”文學(xué)，講述太空法和航天心理學(xué)的研究狀況，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)中國(guó)航天事業(yè)承載著國(guó)家安全、科技自立、人類命運(yùn)的使命。郭枝在研學(xué)途中開(kāi)設(shè)“大巴上的科技倫理講堂”，以科技與人文融合視角，將馬克思主義科學(xué)方法論融入技術(shù)倫理討論。當(dāng)大中小不同學(xué)段的學(xué)生觸摸、感知高質(zhì)量發(fā)展的成果時(shí)，他們接住的不僅是科學(xué)知識(shí)，更是民族復(fù)興的接力棒。此次活動(dòng)以研學(xué)為路徑，將高質(zhì)量發(fā)展的宏大敘事轉(zhuǎn)化為青少年可感知、可參與、可傳承的生動(dòng)實(shí)踐。
“科普思政”的雙向沉浸式教學(xué)模式，構(gòu)建起了大中小學(xué)思政教育協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)踐新樣本。中國(guó)民航大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王慶西總結(jié)道：“科普研學(xué)突破了傳統(tǒng)思政課的時(shí)空界限，讓不同學(xué)段的學(xué)生在觸摸國(guó)之重器的過(guò)程中，同步完成知識(shí)建構(gòu)與價(jià)值塑造。我們將持續(xù)推進(jìn)移動(dòng)的科普思政，通過(guò)建立大中小學(xué)科普資源共享平臺(tái)、開(kāi)發(fā)跨學(xué)段思政科普課程包等措施，推動(dòng)大中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新向縱深發(fā)展�！�
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